El 12 de agosto de 1900 nació la educadora radical Dorvalina Martins en
Porto Alegre, Brasil. Fiel seguidora de las ideas del pedagogo libertario
Francesc Ferrer i Guàrdia, su vida estuvo marcada por un compromiso
inquebrantable con la enseñanza emancipadora, la justicia social y la acción
directa.
Martins fue una pieza clave en la dirección de la Escuela Moderna
racionalista en su ciudad natal. Ubicada en la antigua Colônia Africana (barrio
de fuerte presencia obrera e ignorado por el Estado), la escuela no era un
simple centro educativo: era un proyecto de transformación social que llegó a
educar a más de 400 niñxs de la clase trabajadora.
El Modelo Racionalista: Educar sin dogmas ni
castigos
Inspirada directamente en la propuesta pedagógica de Ferrer i Guàrdia,
la propuesta racionalista de la Escuela Moderna se basaba en pilares
profundamente revolucionarios para la época:
- Coeducación social y
de sexos: niñas y niños compartían las mismas aulas y
contenidos, algo inusual a principios del siglo XX, promoviendo la
igualdad radical desde la infancia.
- Autonomía y libre
pensamiento: se eliminaron los exámenes, los premios, los
castigos y los dogmas religiosos. El aprendizaje se guiaba por la
curiosidad científica, la observación de la naturaleza y el espíritu
crítico.
- Solidaridad y apoyo mutuo: en lugar de fomentar la competencia individual, la educación racionalista buscaba crear lazos comunitarios. En lugar de formar súbditos obedientes para el Estado o el mercado, formaba seres libres e independientes.
Acción directa y protección infantil
Para Dorvalina, la pedagogía no terminaba en las paredes del aula. Junto
a su marido, el activista Jesús Ribas, fundó más tarde el Instituto Amparo à
Infância (IAPI) para acoger a menores en situación de extrema vulnerabilidad.
Su compromiso ético trascendía la burocracia. Cuando la pareja descubrió
que un grupo religioso mantenía a varixs niñxs hacinadxs en condiciones inhumanas
—en una estancia de ambiente oscuro y mugriento—, no dudaron en actuar. Jesús y
un grupo de compañeros irrumpieron armados en las instalaciones, rescataron a
lxs menores y les proporcionaron un hogar seguro y digno.
Bibliografía y referencias
- Bartz, Frederico (2023). "Lugares da
Classe Trabalhadora em Porto Alegre: A pedreira dos Ribas no
Partenon". Matinal Jornalismo.
- Ferrer i Guàrdia, Francesc (1908). La
Escuela Moderna: Póstuma explicación y alcance de la enseñanza
racionalista.
- Rodriguez, Edgar (2017). "Latin American
anarchist women". Libcom.org.
- Silva, Rodrigo Rosa da (2022). "Pelas
trilhas da educação anarquista: um balanço panorâmico das pesquisas no
Brasil". Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
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