Educadora, escritora y líder sufragista. Fue la arquitecta del camino hacia la ciudadanía plena de las mujeres en Chile.
1.
La educación como herramienta de libertad
Amanda entendió desde muy joven que sin educación no había libertad posible. Se graduó como profesora de Castellano a los 18 años y continuó sus estudios en la Universidad de Columbia y en la Sorbona.
Primera académica: En 1922, se convirtió en la primera mujer en Chile y América latina en ejercer una cátedra universitaria en la Universidad de Chile.
Visión pedagógica: Defendió una educación
laica, pública y que no segregara a las mujeres en roles domésticos,
promoviendo que ellas también fueran parte del desarrollo intelectual y
científico del país.
Su labor política fue fundamental para que las mujeres chilenas obtuvieran el derecho a voto.
El Círculo de Lectura: En 1915, fundó esta
agrupación para que las mujeres pudieran discutir de política y literatura,
desafiando las costumbres conservadoras de la época.
FECHIF: Fue una de las fundadoras y
presidenta de la Federación Chilena de Instituciones Femeninas, la organización
que unificó a los grupos feministas para presionar al Estado por el voto.
Gracias a esta lucha colectiva, se logró el sufragio municipal (1934) y
finalmente el voto presidencial y parlamentario en 1949.
3.
Embajadora y Escritora
Su influencia traspasó las fronteras chilenas:
Fue la primera mujer chilena en ocupar un cargo diplomático de alto nivel, representando al país ante las Naciones Unidas y dirigiendo la sección de la Condición Jurídica y Social de la Mujer de la ONU.
Escribió obras fundamentales como ¿A dónde va la mujer? (1934) y Feminismo contemporáneo (1947), textos que siguen siendo base para entender el pensamiento feminista en América Latina.
4.
Un legado de sostenibilidad social
Amanda no solo buscaba el voto; buscaba una
transformación de la estructura social. Su lucha era por un mundo donde la
mujer fuera reconocida como un sujeto de derecho en todos los ámbitos: el
hogar, la universidad, la economía y la política.
Bibliografía:
Obras de Amanda Labarca: Estas
publicaciones reflejan su pensamiento pedagógico, literario y social:
·
Actividades femeninas en los Estados Unidos
(1914).
·
Santiago: Imprenta Universitaria. A dónde va la mujer (1934).
·
Santiago: Extra.Historia de la enseñanza en Chile
(1939).
·
Santiago: Publicaciones de la Universidad de
Chile. Bases para una política
educacional (1943).
·
Buenos Aires: Editorial Losada. Feminismo contemporáneo (1947).
Santiago:
Zig-Zag.
·
Realidades y problemas de nuestra enseñanza
(1953). Santiago: Editorial Universitaria.
·
La mujer chilena: El aporte femenino al progreso
de Chile 1910-1960 (1962). Editorial Andrés Bello.
Estudios y Referencias Críticas Investigaciones
contemporáneas que analizan su impacto en la historia y la psicología:
·
Caiceo Escudero, J. (2015).
·
"Amanda Labarca: Su preocupación por la
literatura, la educación y la mujer". Revista HISTEDBR On-line. Salas, G., et al. (2014).
·
"Amanda Labarca (1886-1975) y sus referencias
psicológicas en el contexto educativo en Chile".
·
Universitas Psychologica. Guil, A. y Vera, S. (2010).
·
"Amanda Labarca. Pionera de la educación y la
política de las mujeres en Chile". Revista Historia de la Educación
Colombiana. Vicerrectoría de Extensión y
Comunicaciones U. de Chile (2019).
·
Amanda Labarca: Una antología feminista. Santiago:
Editorial Universitaria. Peralta
Espinosa, M. V. (2021).
·
Amanda Labarca y la educación de la primera
infancia. Santiago: Universidad Central.
Recursos Digitales Recomendados Para
profundizar:
·
Memoria Chilena: Posee un minisitio dedicado a su
vida con cartas, fotografías y libros completos en PDF.
·
Biblioteca Nacional Digital de Chile: Contiene
artículos de prensa de la época y registros de sus conferencias.
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